우리는 너무나 실 속에 억매어서, 신음하고 비관하는 수가 많습니다.

"스무 평 남짓한 좁은 교실 속에 100 명에 가까운 어린이들을 집어 넣고 무슨 생활교육이고, 개성 교육이고 할 수 있겠는가?"

"매달 일제 고사 때문에 학교장이나 부형들에게 시달림을 받으면서 무슨 참다운 학습을 전개할 수 있는가?"

"입학 시험의 생지옥은 언제나 가실 것인가?"
마땅한 이야기입니다.

우리는 현재, 우리가 하고 있는 그 모든 교육이, 그것이 고의이건 아니건 간에, 수많은 모순을 되풀이하고 있습니다.
그뿐이 아닙니다.
교육에는 필요한 만큼 돈도 있어야 합니다.
사회적인 든든한 배경이 밑받침이 되어야 합니다.

이러한 모든 조건이 다 갖추어졌을 때 우리는 비로소 마음 놓고 교육을 할 수 있는 것입니다.

그러나 그러한 유리한 환경과 풍부한 조건, 그것 만으로서 좋은 교육이 이루어질 수는 없는 것입니다.

그것보다도 오히려 우리들 교사의 참다운 양심과 힘이 더 중요한 요소가 된다는 것은 선철(先哲)들의 예를 들지 않더라도 부정할 수는 없는 것입니다.

당장 눈 앞의 일시적인 위기를 모면하기 위해서, 현실 속에서만 충실하기 위해서 아무렇게나 되는 대로 지나치려는 거짓과 겉치레의 교육이 있어서는 안될 것입니다.

오늘의 교육이 오늘 만을 위해서 존재할 수는 없기 때문입니다.

오늘 만에 충실한 교육이 반드시 내일을 위한 것이 될 수는 없기 때문입니다.

오늘의 교육이 내일의 삶을 판가름해 주는 바탕이 되기 때문인 것입니다.

눈 앞의 사소한 사건 때문에 내일을 저버릴 수는 없습니다.

참다운 내일의 삶을 위해서 우리는 현실 속의 모든 역경을 뛰어 넘어야 합니다.

모든 불리한 조건 때문에 너무나 현실에만 억매어서 신음하고 비관할 필요는 없습니다.

"내일을 바라보는 교육"

역경을 뛰어 넘는, 교육자적 양심과 온갖 역량을 쏟아, 내일을 바라보고 진군하는 그 교사들 속에서 만이 참다운 오늘의 교육이 이루어질 수 있는 것입니다.

그것이 곧 내일의 삶을 판가름해 주는 바탕이 되기 때문입니다.