一. 머 릿 말

숙희의 얼굴 빛은 요즈음에 와서 점점 좋지 않아졌습니다. 숙희 어머니는 어느날 학교에 와서 숙희의 건강에 대한 여러 가지 염려의 말을 했습니다. 그래서 더욱 다른 병인가 하고 염려하여 의사의 진단을 받았더랍니다. 의사도 여러 모로 진찰은 했으나 병의 원체는 알아내지 못하고 폐가 염려된다 하여 렌트겐을 찍어 봤더랍니다. 그 결과도 좋았더랍니다. 그러나 숙희는 얼굴 빛이 더욱 노래져 가는 것만 같았고 몸은 더 허약해지는 것이었습니다. 숙희의 부모는 물론 담임 선생님도 이 숙희의 건강 상태에 무척 염려를 하게 되었습니다.

한참 신체 발육기에 있는 어린이들은 이 숙희와 같이 영양의 부족을 느낄 때가 있는 것이라 봅니다. 그 이유라면 음식물에서 흡수하는 양분이 신장의 늘어남에 쓰이는 관계로 살 찔 여 유가 없는 것이겠지요. 이것을 몰랐던 것이었습니다. 그래서 우리는 어린이를 아는 것이 무엇보다 중대한 일이라 믿고 싶습니다.

어린이를 앎으로써 새교육, 혹은 보다 나은 교육을 우리가 세울 수 있는 것이라고 믿는 것입니다.

숙희의 어머니나 선생님은 이런 점을 알고 난 후에는 숙회의 건강에 대하여 그렇게까지 염려는 하지 않았습니다. 가정에서는 영양 섭취에만 유의를 했던 것이었습니다.

또 숙희의 동무 영수가 있었습니다. 영수도 숙희와 같이 얼굴 빛이 점점 나빠져 갔습니다. 숙희의 어머니가 영수의 어머니를 만나서 영수의 건강에 그리 염려할 것 없고 숙희와 같은 현상이라고 했습니다. 영수 어머니도 안심하고 영수의 영양 보충에만 애썼던 것입니다. 그러나 영수는 숙희와 같이 쉽게 병이 분명하다고 까지 남의 눈에 띄울 정도였습니다. 이 때에 이르자 의사의 진단을 받고 횟배라는 것을 알았습니다. 그래서 산토닝을 복용시켰더니, 아니나 다를가 회충이 5. 6 마리나 나왔더랍니다. 이것은 어린이를 지나치게 알았다는 이유가 될가요. 하여간 우리는 어린이들의 건강에 유의하고 알아야 할 점이 하나 둘이 아니고 여러 가지가 있는 것입니다.

여기에서 본교에서는 어린이들이 소유하고 있는 기생충의 대책과 시책을 다음과 같이 하고 있다는 본론으로 둔필을 옮기려 합니다.

二. 기생충의 종류

어린이나 어른들이나 마찬가지로 외부 기생충과 내부 기생충이 있는 것입니다. 즉 외부 기생충이라면 몸밖에 기생하는 곤충류이겠고 내부 기생충이라면 체내의 여러 가지 기관에 기생하는 것이라 보겠습니다. 대체로 보아서 외부 기생충은 일시적 기생충으로 빈대, 이, 벼룩 같은 것이 있을 것입니다. 내부 기생충으로는 여러 가기 병의 동기를 만드는 것으로 폐디스토마, 간디스토마, 촌충, 십이지장충, 회충, 요충 등이며 우리들이 지극히 무서워하는 것들입니다.

三. 기생충의 예방과 시설

① 신체 검사

매주 1회씩의 복장과 신체의 청결 검사를 전교적으로 실시하고 있습니다. 여기서 검사에 그치지 않고 뒷처리가 중요한 것이라 봅니다. 신체가 불결한 어린이는 더욱 여름철에는 학교에서 씻기고 있으며 추울 때는 통신 카아드를 통하여 목욕을 하게 하고 있습니다. 부탁에서 끝나는 것이 아니고 목욕을 한 결과를 살펴 보는 데까지 이릅니다. 이런 식 신체검사를 한 두 달 경과하니 가정의 계몽도 되고 하여 어느 정도의 성과를 거두게 되었던 것 입니다.

처음에는 검사 결과 불량한 어린이가 많았고, 또는 이에 가정의 협조가 적었던 관계로서 학습 담임 교사들의 애로가 이만저만하지 않았던 것입니다. 그러나 꾸준한 계속에는 이해없는 가정도 계몽되었고 우리가 하는 일에 그래도 보람이 나타나는 것이었습니다.불결한 복장도 이와 같은 방법으로 가정에서 자주 세탁을 하게 하고 있습니다.

② 변 검사

연 2회에 걸쳐서 도립 병원과의 협조 하에 시행하고 있습니다. 처음 실시한 결과도 90% 가까운 어린이가 기생충의 알을 보유하고 있었습니다. 그러던 것이 산토닝의 복용, 기타에 예방으로 차츰 그 퍼센티지는 줄어져 가고 있는 형편입니다. 이와 같이 변 검사를 늦은 봄과 가을에 걸쳐서 실시해 봅니다.

이 변 검사의 실시는 그리 용이한 문제가 아니고 시간과 경비를 허비하게 되므로 문교부와 보건 사회부의 시책으로서 각 국민학교의 아동의 보건을 증진시켜야 된다고 생각됩니다. 더욱이 도회지 아동보다는 시골에서 자라고 있는 어린이들에게는 그 퍼센티지가 높을 줄 믿습니다. 그러나 말로만의 "건강교육"을 부르짖고 그 시책과 대책이 전연 없는 오늘날의 현실에는 우리 교육자는 또한 난관에 부딪치고 마는 것입니다.

③ 산토닝 복용

산토닝 복용은 변 검사가 끝난 후에 실시합니다. 시 보건과의 알선도 받고, 또는 약방으로부터 구입하여 학교에서 일제히 복용시킵니다. 예를 들어 보면 우선 날자를 예고하여 아침 식사를 하지 않은 공복으로 등교케 합니다. 등교한 후에 각기 담임 교사가 개개인에게 복용시킵니다. 오전 중의 학습이 끝나고 점심밥을 먹이든지 혹은 귀가시킵니다.

그리고 회충이 나온 수를 각자가 조사케 합니다. 심한 어린이들은 20여 마리라는 놀라운 수의 회충이 나오는 수가 있습니다. 봄철에 약을 복용하였건만 가을에 가서 또 복용해도 상당수의 회충이 나오는 것으로 봐서 적어도 2개월 만에 한 번 정도는 산토닝을 복용시켜 내부의 기생충을 일소하는 것이 적당하다고 봅니다. 한참 발육할 무렵의 어린이의 영양을 탈취하는 이 기생충이야말로 어린이들의 무서운 적인 것입니다.

④ 음료수의 소독

우리 고장 인천은 수도의 혜택을 그다지 받지 못하고 있습니다. 그러기 때문에 완전한 음료수를 늘 사용한다는 것은 극히 어려운 일입니다. 그리하여 학교에서나마 어린이들에게 완전한 음료수를 사용케 하기 위하여 일단 우물물은 탕크에 길어 올려서 크롤칼키로 소독을 하는 것입니다. 이렇게 한 뒤에 수도관을 통하여 음료수로서 전교생에게 사용케 하고 있습니다. 때에 따라서는 음료수를 끓여서 먹이는 수도 있습니다만 하절에는 냉수를 사용하는 돗수가 많아지므로 이 소독만은 철저히 이행하지 않으면 아니 됩니다.

⑤ 불결한 곳의 소독

변소, 쓰레기통, 하수도 등의 불결한 곳의 소독은 일주일에 한번씩 실시하고 있습니다. 이 소독은 마땅히 시 보건과에서 해주어야 하겠습니다만 그렇게 되지 않는 관계로 학교에서 많은 경비로 양호 교사가 전 책임을 지고 이행하는 것입니다. 아울러 불결한 곳의 청소는 아동을 시키지 않고 있습니다. 아동들이 청소를 담담하면 깨끗하게 하기도 힘들뿐 더러 불결한 곳을 청소한 손을 씻지 않는 경우도 있고 소독물에 씻는다는 것은 지극히 드문 일인 관계입니다. 십이지장충 같은 기생충은 피부를 뚫고 들어오는 관계로 어린이들에게 불결한 곳의 청소를 담당시킨다는 것은 위험한 일의 또 한 가지이기도 합니다.

⑥ 청소 방법의 고려

본교에서는 청소 방법을 위생면에서 고려해 봤습니다. 종래의 물걸레를 폐지하고 전 교사내의 마루 바닥에 기름칠을 하고 있습니다. 그리고 청소 시간에는 간단히 쓰는 정도로 하고 아동들은 전부가 신을 신고 다니게 하고 있습니다. 이런 청소 방법에서 오는 장점은 한 두 가지가 아닙니다마는 여기서는 기생충 대책과의 관련되는 점만을 들기로 하겠습니다. 우선 먼지가 나지 않는다는 것은 위생상 얼마나 좋은 일인지 알 수 없습니다. 따라서 신을 신고 다니니까 발로 다니는 일이 없어졌습니다. 이에 따라서 피부를 뚫고 들어오는 기생충의 유충을 예방할 수가 있는 것입니다. 그뿐이겠습니까. 여름철에는 마루바닥에 숨어있는 벼룩 때문에 고통을 받았던 것이 기름 청소를 한 후부터는 없어지게 되었습니다. 그리고 파리도 줄어든 것만은 사실입니다. 또 기름 냄새 때문에 모기도 훨씬 줄어진 것 같습니다. 이와 같은 청소 방법은 공중 생활의 장에서는 반드시 필요하다고 느껴집니다.

⑦ 손 씻는 시설

늘 수돗물이 나오는 곳에서는 그렇게 문제가 되지 않겠지만 우리 고장 같은 데서는 물을 흔히 쓰기 어려운 것입니다. 그렇기 때문에 각 교실에다 손 씻는 시설을 해 놓고 있습니다. 세숫대야 두 개를 마련해서 한 쪽에는 소독수를 담아 놓고 한 쪽에는 맑은 물을 담아 놓습니다. 그래서 손을 씻을 때는 먼저 소독수에다 손을 씻고 난 후에 맑은 물에 다시 씻도록 되어 있습니다. 이렇게 손 씻는 시설을 하여서 어린이들이 흙 장난을 한 후에 청결한 손을 가지게 하고 있는 것입니다.

⑦ 음식물에 대한 주의

도회지이고 더욱이 바닷가이기 때문에 특별한 주의가 필요합니다.

ㄱ, 고동
    우리 고장 인천에는 바닷가에 많은 고동이 있습니다. 이 고동에는 폐디스토마(토질)의 유충이 들어 있습니다.

그런 것을 봄철에서 여름철에 걸쳐서 이 고동을 잡아다 삶아서 파는 상인이 수다합니다. 어린이들은 싸고 맛있다 하여 상당히들 사서 먹고 있습니다. 그런 관계로 이 철이 되면 운동장에는 고동 껍질이 깔릴 정도로 흩어지는 수가 있습니다. 이린 것을 다만 좋지 않으니 먹지 말라는 등 혹은 먹으면 병에 걸린다는 등의 이야기만으로는 금지하기가 힘드는 일입니다. 실지로 고동 속에 들어있는 토질의 유충을 5 · 6학년 어린이들과 부형들에게 현미경을 통하여 보여 주어야만 합니다. 이렇게 함으로써 고동을 먹는 것을 금하고 있습니다. 또 미국 공보원에서 빌려온 기생충에 대한 영화 필름을 통하여서 인식을 가끔 새롭게 해 주고 있습니다.

ㄴ. 참게
    늪에서 잡은 참게가 가을철이 되면 시장에 상당히 나옵니다. 가정에서도 이 참게가 맛있는 반찬으로서 긴하게 여기는 것 같으나 역시 참게에도 폐디스토마의 유충이 들어 있는 것입니다. 그러나 일반 가정에서는 알고도 그러는지 거리낌없이 잘 먹고 있습니다. 그래서 이것 역시 고동과 같은 방법으로 어린이들과 부형 층을 계몽하고 있습니다.

ㄷ. 붕어와 잉어
    민물 고기로서 붕어와 잉어가 흔히 시장에 나옵니다. 끓여서 먹는 예가 많습니다만 혹 회를 먹는다 해서 날로 먹는 수가 있습니다. 붕어나 잉어에는 간디스토마의 유충이 들어 있는 것입니다. 지극히 위험한 일입니다만 이것 역시 가정에서 흔히 저지르고 있는 사실이므로 날로 먹지 않게 이해시키고 있습니다.

ㄹ. 날고기
    돼지고기, 쇠고기, 생선 같은 날고기에는 촌충의 유충이 있는 관계로 날로 먹지 않도록 이해시키는 수밖에 없습니다. 이런 점은 어린이들의 학습 활동을 통해서 이해시키는 것도 중요하지만 부형회 자모회가 있을 때마다 위생 관념을 길러 주어야만 합니다. 학급 어린이들 중에서 예를 들어 이야기 헤주는 방법도 효과적인 것입니다. 요즈음의 부형들은 학교에서 무슨 회합이 있다면 그저 이맛살을 찌프리고 돈을 연상하는 것 같습니다만 본교에서는 한 달에 두서너 번의 학급 부형회를 가지고 이런 면에 이해를 가지게 하고 있습니다.

ㅁ. 채소
    상치 쌈은 어린이들이 무척 즐겨 하는 반찬이기는 합니다. 그렇다고 해서 함부로 먹이는 부모들이 없지 않아 많이 있는 것입니다. 더욱이 도회지 시장에 나오는 채소는 그야말로 기생충의 알로 덮여 있는 것들입니다. 가정에서 채소를 씻는 방법도 완전한 소독수에다 깨끗이 씻는 것이 아니고 그저 엄벙덤벙 씻는 수가 많이 있습니다. 이런 채소를 아무런 거리낌없이 어린이들이나 어른들이 매한가지로 먹는다는 것은 무섭기만 한 일입니다. 이 점에 대하여도 전술한 바와 같이 부형회를 통하여 가정을 계몽시키고 학습 활동을 통하여 어린이들에게 이해시키고 있는 것입니다.

⑨ 기타 시설

본교에는 과학 자료실이 있습니다. 이 자료실에는 기생충에 대한 여러 가지의 자료를 수집하여 진열하였고 또 통계표 등을 계시해 놓았습니다. 어린이들이나 부형들이 자유로이 참관할 수 있게 되어 있습니다. 이런 자료를 통하여 소극적인 면에서 기생충에 대한 이해와 예방 시책을 조장시키고 있습니다. 또 월 1회씩의 D.D.T.소독을 전교생에게 실시하고 있습니다. 이 점은 시 보건과의 호의라고 보겠습니다.

四. 맺는 말

이상과 같이 본교에서는 기생충의 대책을 실천에 옮기고 있습니다만 아직도 가정의 협조가 요망되는 것입니다. 학교에서 만전을 기한다 할지라도 어린이들의 의식주는 가정 생활이므로 그 효과는 극히 어려운 것입니다.

학교에서는 부형회가 있을 때마다 이런 말을 합니다.
    "한 근 두 근의 쇠고기보다도 30환어치의 산토닝을 어린이들에게 복용시키는 것이 영양을 유지시키는 길입니다."

말은 합니다마는 무지한 가정에서는 의례 회충이 두서너 마리는 있는 법이라고 고집을 부리는 딱한 분들도 있는 것입니다. 한참 발육기에 있는 어린이들의 건강과 영양가는 소홀이 할 수 없는 일입니다. 더욱이 요즈음 경제 상태가 좋지 못하여 일반 가정에서의 어린이들이 음식물로부터 섭취하는 영양가란 부족하기 짝이 없는 형편인 것입니다. 그 부족한 영양가 중에서도 완전히 섭취를 못하고 70~80%를 기생충에게 빼앗긴다는 것을 생각할 때 오늘날의 기생충 구충은 중대한 문제가 아닐 수 없습니다.

세계 어느 나라를 따져 봐도 우리 나라와 같이 기생충을 보유하고 있는 퍼어센티지가 높은 나라는 아마도 없을 것입니다. 이것이 문명이 뒤떨어졌다는 증거라면 우리 교육자는 어떻게 하여야 옳겠습니까?

산수, 국어의 교과 학습이 대단한 것이 아니고 어린이들의 건강 교육이 무엇보다도 중한 일일 것입니다. 건강 교육 중에서도 더욱 중하다면 영양 문제일 것입니다. 영양 문제 중에서 더욱 중한 것이 있다면 기생충을 어떻게 구충하고 부족되는 섭취영양가를 완전히 발육에 쓰이게 하느냐가 될 것입니다.